美国笔会座谈会引发校园自由表达对话

学生们聚在一起学习和分享在共同基础上建立联系的策略

一群大约20名九州娱乐官网的学生在秋季假期聚集在校园里 美国笔会学生座谈会，一个独特的机会，深入研究的复杂性 高等教育中的言论自由. 由 克伦威尔教学中心, 斯塔尔美国经验研究中心，办公室 学生参与，和 荷斯坦伦理计划，研讨会为学生提供了必要的工具、策略和理解 促进公开对话和尊重校园内不同的观点. 主持人 劳拉·施瓦茨，《 试着爱上这些问题：从课堂和生活中的辩论到对话， 引导参与者 当他们深入研究学术自由的复杂性，探索理论场景时 讨论有效对话的策略.  

九州娱乐官网与 笔美国 此前，在2023年， 参加为期一天的笔会“全编程校园”教师研讨会. 后 在去年的学生研讨会上，与会者的积极反应 是为了回应公开对话和尊重人权日益重要的问题而组织的 在全国的大学校园里，各种各样的观点. 随着越来越多的学生 复杂的社会和政治问题，至关重要的是，他们有技能 与持有不同信仰的人进行尊重和富有成效的对话. 参与的学生学习了去极化问题、识别问题的技巧 共同立场，跨越分歧进行尊重对话. 

“我们想创造一个学生可以探索自由表达界限的空间 并学习如何与持不同观点的人进行有意义的对话。” 克伦威尔中心的英语教授兼联合主任肖恩·米汉说 教与学. “通过为他们提供生产工具和策略 对话，我们希望赋予他们力量，让他们成为我们网站上言论自由的倡导者 校园." 

该项目提供了讲习班和其他植根于美国的教育支持 笔会的原则，也就是说，一个校园要对所有的思想开放，它必须是真诚的 向所有人开放，包括那些不太传统的背景和来自 以前被排除的群体.  

课程包括: 

• 言论自由的概念基础 & 学术自由：与会者探讨 言论自由和学术自由的历史和哲学基础. 

• 对话工具和练习：学生学习了参与的实用策略 富有成效的对话，比如积极倾听、移情和重构. 

• 实践中的学术自由和对话工具：不同意教授：参与者 讨论了学术自由和言论自由可能受到挑战的现实情况. 

• 伟大的演讲101：学生们学会了如何进行有效的演讲 言论自由和对话的主题. 

25岁的米兰达·帕里什（Miranda Parrish）发现，这个为期两天的活动有助于融入校园 在她的职业生涯. “研讨会和合作机会是 有趣又有见地，”她说. "有一些概念我不熟悉，但教得很好. 许多 以立法和法律的例子为后盾，这些例子与历史参考文献和 辩论变成了关于言论自由的现代讨论. 了解你的权利 关于言论自由和确保安全和有意义的机会的工具 学习和表达自己对所有学生来说都是很重要的.” 

九州娱乐官网的讨论会是美国笔会举办的第一次此类讨论会 学院和大学. 为了在校园里推广这些工具和策略， 参加会议的学生正在制作他们将与一年级学生分享的演示文稿 学生在不同的课程中，将所学到的知识应用到现实世界中 促进同龄人之间相互尊重的对话.  

 美国笔会校园言论自由主任克里斯汀·沙维迪安（Kristen Shahverdian）支持这两天的活动 事件的结果. “我们希望把这个项目放在一起是为了帮助学生理解 学术自由和言论自由使我们有可能分享我们的观点 互相学习，”她说.  

帕特里克·纽金特，托马斯五世. 公民参与主任迈克·米勒也对此印象深刻 学生们的参与程度以及分享这些课程的计划 跨校园学习. “我们想鼓励学生勇敢地表达自己的价值观， 同时也要保持足够的好奇心和开放的心态，去倾听、质疑和反思各种想法 这可能与他们自己的想法相去甚远。. 美国笔会的讨论会 接下来的第一年计划演讲将帮助我们培养这种精神，给予 我们的学生拥有创造更加开放、包容和严谨的工具和空间 九州娱乐官网的对话." 

——多米尼克·埃利斯·法尔肯